
Simulations de logistique et de chaîne logistique

Laissez vos étudiants mettre en pratique les concepts clés de la chaîne d’approvisionnement et de la gestion des canaux de distribution dans le cadre d’une simulation commerciale très prenante. Vos étudiants concevront et mettront en œuvre une stratégie de chaîne logistique avec, pour objectif, de créer une entreprise prospère et rentable. Dans nos simulations de chaîne d’approvisionnement, ils noueront des relations commerciales, négocieront avec des partenaires commerciaux et apprendront à faire face à l’incertitude en gérant leur entreprise dans un environnement hautement concurrentiel.
À propos de cette catégorie
Marketplace propose un choix de simulations commerciales pour les cours de gestion des chaînes d’approvisionnement et des canaux de distribution, ainsi qu’une offre supplémentaire pour la gestion des opérations. Nos jeux dans cette catégorie varient en complexité : de ceux qui conviennent en introduction au sujet à ceux pour les étudiants en EMBA. La profondeur et l’étendue du contenu diffèrent d’un jeu à l’autre afin de s’adapter aux différentes périodes et aux répartitions de vos cours.
Les étudiants travaillent en équipe, en affrontant d’autres équipes d’étudiants, tout en développant des alliances commerciales stratégiques sous la forme de relations fournisseur-revendeur.
Ces simulations proposent un scénario mettant en scène une technologie disruptive aux débuts de l’industrie des ordinateurs personnels.

Contenu d’apprentissage de base
Relations d’affaires
Les relations sont libres de se former et de se dissoudre. La négociation et la conclusion de contrats sont nécessaires pour réussir. Les étudiants apprennent les avantages et les inconvénients de transactions à court terme et de relations à long terme.
Marketing & Ventes
Les équipes de revendeurs sont chargées de créer la demande en développant, en établissant les prix, en promouvant et en distribuant un portefeuille de marques. Pour satisfaire cette demande, ils gèrent les décisions d’achat auprès de plusieurs fournisseurs.
Fabrication
Les équipes de fournisseurs s’efforcent de répondre aux exigences des commandes de leurs partenaires de revente au coût le plus bas possible. Elles planifient la production, gèrent les stocks, travaillent sur le contrôle de la qualité et investissent dans l’expansion des capacités afin d’attirer des partenaires.
Comptabilité/Finance
Tous les étudiants analysent les états financiers, les rapports de rentabilité et les ratios financiers de l’industrie afin de gérer les opérations, la trésorerie et les bénéfices. Ils planifient les finances de l’entreprise à l’aide d’une comptabilité pro forma et prennent des décisions en matière d’investissements et de prêts.

Principales différences entre les simulations de logistique et de chaîne d’approvisionnement
Simulation | ![]() Principes de base de la gestion de la chaîne logistique – Édition PC | ![]() Principes de base de la gestion des canaux de distribution – Édition PC | ![]() Xtreme Supply Chain Management – Édition PC | ![]() Gestion de la chaîne d'approvisionnement et des canaux de distribution – Édition PC | ![]() Gestion des opérations – Édition PC |
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Description | Les étudiants apprennent à mettre en œuvre une stratégie de chaîne d'approvisionnement en se répartissant en groupes entre fournisseurs et revendeurs. Ils évaluent les bénéfices à court terme et les engagements et avantages à plus long terme. | Semblable aux Principes fondamentaux de la gestion de la chaîne d'approvisionnement, mais avec deux options de canaux de vente : les points de vente en magasin et le commerce en ligne. | Semblable aux Principes fondamentaux de la gestion de la chaîne d'approvisionnement, mais il comprend également un module de gestion des risques avec des conditions socio-économiques turbulentes qui pourraient déstabiliser des aspects critiques de la chaîne d'approvisionnement. | Semblable aux principes de base de la gestion des canaux, mais avec plus de temps pour explorer et développer des relations à plus long terme. | Se concentre sur les décisions relatives à l'offre en mettant l'accent sur la production en flux tendu et le contrôle statistique des processus. Les étudiants mettent en place une opération de fabrication Lean, avec une exposition modérée au marketing, à la vente et à la finance. |
Cours typiques | Chaîne d'approvisionnement et logistique | Gestion des canaux | Chaîne d'approvisionnement avancée | Gestion avancée de la chaîne d'approvisionnement et des canaux de distribution | Gestion opérationnelle |
Niveau pédagogique | Étudiants en troisième ou quatrième année. Des cours d'introduction au niveau du master sont également envisageables. | MBA, EMBA et éventuellement étudiants de premier cycle avancés | De la licence à l'introduction au master | ||
Cycles de décision | 4 cycles de décision d'une durée de 2 à 3 heures | 4 cycles de décision de 3 heures | 6 tours de décision, de 3 à 3,5 heures chacun | 4 cycles de décision d'une durée de 1,5 à 2 heures | |
Taille de la classe | 20 à 40 étudiants. La taille optimale d'un jeu est de 8 à 12 équipes de 3 à 4 étudiants, mais il est possible d'avoir jusqu'à 12 équipes. Les jeux en parallèle fonctionnent bien avec des classes plus nombreuses. | Idéalement 4 à 6 équipes de 3 à 4 étudiants ; jusqu'à 8 équipes par partie. | |||
Déroulement de la partie | Mesurez-vous à vos camarades de classe | ||||
Langues | Anglais |
Participation du formateur
L’interaction formateur-étudiant est fortement recommandée en raison de la profondeur et de l’étendue des décisions et du niveau de sophistication des étudiants participants. Une variété de présentations, de conseils de formation et d’exercices sont fournis. Afin de maintenir l’accent sur la théorie et la pratique, toutes les simulations sont conçues comme des exercices d’apprentissage autonome. Le travail de l’étudiant est guidé par lui-même grâce à une interface intuitive, des cours, des vidéos de mise en contexte et des fichiers d’aide détaillés. Un tableau de bord comparatif est utilisé pour le retour d’information de la part des étudiants, la gestion par les chiffres et la notation.

La simulation d’entreprise « Fundamentals of Channel Management » est parfaite pour donner aux étudiants une idée des compromis clés que les entreprises sont amenées à faire pour développer leurs voies d’accès au marché et jongler avec les décisions d’attribution des ressources. J’apprécie particulièrement la nature itérative de la simulation : elle oblige en effet les étudiants à vivre avec les conséquences (bonnes et mauvaises) de leurs choix.
Sandy Jap
Université Emory