Simulations de la chaîne d’approvisionnement

Simulations de logistique et de chaîne d’approvisionnement

Permettez à vos étudiants de mettre en pratique les concepts clés de la chaîne d’approvisionnement et de la gestion des canaux de distribution dans le cadre d’une simulation commerciale attrayante. Vos étudiants concevront et mettront en œuvre une stratégie de chaîne d’approvisionnement dans le but de créer une entreprise prospère et rentable. Dans nos simulations de chaîne d’approvisionnement, ils noueront des relations commerciales, négocieront avec des partenaires commerciaux et apprendront à faire face à l’incertitude en gérant leur entreprise dans un environnement hautement concurrentiel.

À propos de cette catégorie

Marketplace propose un choix de simulations commerciales pour les cours de gestion de la chaîne d’approvisionnement et des canaux de distribution, ainsi qu’une offre supplémentaire pour la gestion des opérations. Nos jeux dans cette catégorie sont d’une complexité variable, allant de ceux qui conviennent pour introduire le sujet jusqu’aux EMBA. La profondeur et l’étendue du contenu diffèrent d’un jeu à l’autre afin de s’adapter aux différentes périodes et répartitions de votre cours.

Les étudiants travaillent en équipe, en concurrence avec d’autres équipes d’étudiants, tout en développant des alliances commerciales stratégiques sous la forme de relations fournisseur-revendeur.

Ces simulations proposent un scénario mettant en scène une technologie perturbatrice dans les débuts de l’industrie de l’ordinateur personnel.

Contenu d’apprentissage de base

Relations d’affaires

Les relations sont libres de se former et de se dissoudre. La négociation et la conclusion de contrats sont nécessaires pour réussir. Les élèves apprennent les avantages et les inconvénients des transactions à court terme et des relations à long terme.

Marketing et ventes

Les équipes de revendeurs sont chargées de créer la demande en développant, tarifant, promouvant et distribuant un portefeuille de marques. Pour satisfaire cette demande, ils gèrent les décisions d’achat auprès de plusieurs fournisseurs.

Fabrication

Les équipes de fournisseurs s’efforcent de répondre aux exigences des commandes de leurs partenaires de revente au coût le plus bas possible. Elles planifient la production, gèrent les stocks, travaillent sur le contrôle de la qualité et investissent dans l’expansion des capacités pour attirer des partenaires.

Comptabilité/Finance

Tous les étudiants analysent les états financiers, les rapports de rentabilité et les ratios financiers de l’industrie afin de gérer les opérations, la trésorerie et les bénéfices. Ils planifient les finances de l’entreprise à l’aide d’une comptabilité pro forma et prennent des décisions en matière d’investissement et de prêt.

Principales différences entre les simulations de logistique et de chaîne d’approvisionnement

Simulation
Principes de base de la gestion de la chaîne d’approvisionnement – Edition PC

Principes de base de la gestion des canaux de distribution – Edition PC

Xtreme Supply Chain Management – Edition PC

Gestion de la chaîne d’approvisionnement et des canaux de distribution – Edition PC

Gestion des opérations – Edition PC
Description Les étudiants apprennent à mettre en œuvre une stratégie de chaîne d’approvisionnement en se divisant en fournisseurs ou en revendeurs. Ils mettent en balance les gains à court terme et les engagements et avantages à plus long terme. Semblable aux Principes fondamentaux de la gestion de la chaîne d’approvisionnement, mais avec deux options de canaux de vente : les points de vente en magasin et le commerce électronique. Semblable aux Principes fondamentaux de la gestion de la chaîne d’approvisionnement, mais il comprend également un module de gestion des risques avec des conditions socio-économiques turbulentes qui pourraient déstabiliser des aspects critiques de la chaîne d’approvisionnement. Semblable aux principes de base de la gestion des canaux, mais avec plus de temps pour explorer et développer des relations à plus long terme. Se concentre sur les décisions relatives à l’offre en mettant l’accent sur la production en flux tendu et le contrôle statistique des processus. Les étudiants mettent en place une opération de fabrication sans gaspillage, avec une légère exposition au marketing, aux ventes et à la finance.
Cours typiques Chaîne d’approvisionnement et logistique Gestion des canaux Chaîne d’approvisionnement avancée Gestion avancée de la chaîne d’approvisionnement et des canaux de distribution Gestion des opérations
Niveau d’éducation Étudiants en troisième ou quatrième année de licence. Des cours d’introduction au niveau du master sont également envisageables. MBA, EMBA et éventuellement étudiants avancés de premier cycle. De la licence à l’introduction au master
Rondes de décision 4 cycles de décision de 2 à 3 heures 4 cycles de décision de 3 heures 6 cycles de décision de 3 à 3,5 heures 4 cycles de décision d’une durée de 1,5 à 2 heures
Taille de la classe 20 à 40 étudiants. La taille optimale d’un jeu est de 8 à 12 équipes de 3 à 4 étudiants, mais il est possible d’avoir jusqu’à 12 équipes. Les jeux parallèles fonctionnent bien avec des classes plus nombreuses. Idéalement 4-6 équipes de 3-4 étudiants ; jusqu’à 8 équipes par match.
Gameplay Se mesurer à ses camarades de classe
Langues Anglais

Participation de l’instructeur

L’interaction instructeur-étudiant est fortement recommandée en raison de la profondeur et de l’étendue des décisions et du niveau de sophistication des étudiants participants. Une variété de présentations, de conseils de coaching et d’exercices sont fournis. Afin de maintenir l’accent sur la théorie et la pratique, toutes les simulations sont conçues comme des exercices d’auto-apprentissage. Le travail de l’étudiant est autoguidé grâce à une interface intuitive, des cours, des vidéos de mise en contexte et des fichiers d’aide détaillés. Un tableau de bord prospectif est utilisé pour le retour d’information des étudiants, la gestion par les chiffres et la notation.

La simulation d’entreprise “Fundamentals of Channel Management” est idéale pour donner aux étudiants une idée des compromis clés que les entreprises doivent faire pour développer leurs voies d’accès au marché et pour jongler avec les décisions d’allocation des ressources. J’apprécie particulièrement le fait que la nature itérative de la simulation oblige les élèves à vivre avec les conséquences (bonnes et mauvaises) de leurs choix.

Sandy Jap
Emory University

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